【导读】为了解长沙义务教育优质均衡发展情况，5月17日，教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任何秀超到长沙调研。何秀超强调，要以对未来负责、对历史负责的使命感、责任感推进义务教育优质均衡工作，着力打造优质均衡发展“长沙模式”，让义务教育优质均衡成为长沙教育改革发展进程中又一丰碑，让长沙成为中部地区教育标杆，让长沙老百姓同享公平而有质量的教育。
调研中，何秀超在省教育厅党组成员、主任督学、副厅长、工委委员唐亚武，省教育厅副主任督学贺照，市政府副市长陈中，市教育局党委书记、局长卢鸿鸣等领导陪同下，来到芙蓉区大同小学实地考察。已有70年历史的大同小学，现有22个班级，班级人数均在50人以内。走进精致优美的校园，何秀超先后考察了学校田径场、学生教室、音乐美术专用教室，与教师们亲切交谈，详细了解学校硬件设施、师资力量、教学水平等情况。
座谈会上，卢鸿鸣作工作汇报。陈中着重介绍了长沙推进义务教育优质均衡的突出特色和成效。
近年来，长沙市委市政府坚持教育优先发展，加强教育强市建设，不断加大教育投入，2010年以来城区新、扩建中小学校178所，新增学位24万个，农村义务教育学校布局不断优化，城镇学校大班额问题得到较大缓解，义务教育阶段学校率先全省全面建成合格学校，标准化学校建设完成过半。在落实“四个统一”(学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一)要求的同时，先后开展乡村教师支持计划、卓越教师培养、农村名师工作站建设、“县管校聘”试点等系列工作，有力促进了城乡义务教育均衡发展。2017年，教育部发布义务县域教育优质均衡评估指标内容后，长沙率先部署了推进义务教育优质均衡发展工作，今年又开始实施五年行动计划，以调整优化教育布局、提高义务教育学校建设和保障水平等19项有力举措着力向优质均衡目标奋进。
何秀超说，追求优质均衡发展，是义务教育发展的第三个阶段，也是满足群众优质教育需求的必然要求。长沙是湖南经济社会发展的领头羊，抓优质均衡有办法、有创新，内涵发展有着东部江浙一带特有的细腻品质，推进义务教育优质均衡发展更要有担当、有作为。
何秀超要求，长沙教育要瞄准义务教育优质均衡发展的新目标，以对未来负责、对历史负责的使命感、责任感，统筹调配资源，创新工作方法，在安全稳定的基础上着力打造优质均衡发展“长沙模式”，让义务教育优质均衡成为长沙教育改革发展进程中又一丰碑，让长沙成为中部地区教育标杆，让长沙老百姓同享公平而有质量的教育。
教育部教育督导局综合处处长马杰参加调研，市教育局党委委员、副局长邓芸，芙蓉区政府副区长梁汝岚陪同调研。
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