新晃：新教材难教？小学语文教师坚决说不

　　2019年9月，全国小学开始统一使用国家新编语文教材。到目前，3个月的“新教材”使用期间，一线语文教师不断探索、碰撞、磨合，引发了许多困惑和焦虑，感觉“新教材”难教。为了解决这一实际难题，让一线语文教师迅速适应、用好“新教材”。12月6日，新晃县教育局邀请怀化市教科院，在新晃芙蓉学校组织开展了“新教材教法送教下乡”活动。来自该县各学校的100名语文教师参加研讨。

　　2019年怀化市教科院新教材教法送教下乡活动在新晃芙蓉学校举行。

　　活动伊始，怀化市教科院小学语文教研员唐美蓉、怀化市人民路小学语文骨干教师王丽、新晃芙蓉学校优秀教师杨菊芳分别为大家带来《为中华之崛起而读书》《长相思》《慈母情深》3节精彩的研讨课。唐老师让学生在朗读中理清文章脉络和写作手法；王老师让学生在朗读中体会词人写作情感，杨老师让学生在朗读中感受爱的教育。3位老师用精彩纷呈的课堂诠释她们对新教材的理解。

　　接着，3位老师就自己的教学设计进行说课，其他参与活动的老师进行了评课。

　　最后，怀化市教科院小学语文教研员唐美蓉为大家奉上了一堂题为《统编小学语文教科书阅读策略》的精彩讲座。她从4各方面解读新教材的特点：一是强调立德树人，却又避免做表面文章，努力做到润物无声。二是“接地气”，有新理念，又不挂空，能实用好用。三是“守正创新”。新教材并没有颠覆以往的教材，而是在以前各个版本教材的基础上去创新。四是力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。她提出，阅读是新教材从“难教”变“容易教”根本路径。她希望大家要尊重新教材，理解新教材，用好新教材。讲座结束，他与一线老师深入交流，现场解答了许多老师的困惑。

　　“此次活动，让我对新教材有了全新的认识，找到了用好新教材的突破口。回去后，我们一定要转变观念，钻研新教材，创新教法，培养新时代的社会主义接班人。”新晃县芙蓉学校教师杨秋香如是说。

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