湖南师范大学继续教育学院概况

2019-07-04 09:18:21 来源：湖南成人高考点击：值班老师+ 咨询

　　【摘要】湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家'211工程'重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。

　　湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家'211工程'重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。

　　一、湖南师范大学概况

　　学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积 100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化'400佳'单位之一。学校设有24个学院，3个教学部，本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11大学科门类。学校拥有发育生物学等6个'十一五'国家重点学科、伦理学等9个'211工程''三期'重点建设学科、生物化学与分子生物学等18个'十一五'省级重点学科和理论物理等3个湖南优势特色重点学科;拥有13个博士后科研流动站，17个一级学科博士点、110个二级学科博士点，35个一级学科硕士点、184个二级学科硕士点和14个专业硕士学位点，78个本科专业;现有专任教师1600多人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，'长江学者奖励计划'人选4人。学校在招收普通高等教育本科生、硕士研究生及博士研究生的同时，适应职前培养与职后培训一体化的发展趋势，适度发展成人高等教育，为基础教育与地方经济建设培养实用人才。学校坚持'适度规模、提升层次、优化结构、规范管理、增进效益'的成教办学方针，注重职后培训的教育教学质量，受到社会各界的普遍好评。学校先后荣获'全国普通高校成人教育先进单位'、'湖南普通高校成人教育先进单位'、'湖南成人高等学校招生工作先进集体'以及'全国成人高等学校招生工作先进集体'等荣誉称号。

　　学校先后同42个国家和地区的177所大学和机构建立合作与交流关系，开展人员交流、教学和科研合作，并分别与俄罗斯喀山联邦大学、韩国圆光大学、美国南犹他大学共建孔子学院;与俄罗斯下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院、英国中央兰开夏大学、美国特拉华大学开展中外合作办学项目。学校拥有教育部来华留学示范基地、教育部出国留学培训与研究中心和国务院侨办华文教育基地。美国研究中心等三个国别和区域研究中心进入教育部国别和区域研究中心备案名单。学校图书馆藏书400余万册，其中古籍22万余册，订购各类文献数据库103个。学校主办14种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种;学校出版社为“全国百佳图书出版单位”，国家一级出版社。

　　面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，以立德树人为根本任务，立足湖南，服务全国，面向世界，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展，努力建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学。

　　二、湖南师范大学继续教育学院发展概况

　　湖南师范大学继续教育学院是学校为开展职后教育而设置的专门管理部门，集成人教育的教学管理与学生管理职能于一体。学院组建于2000年4月，教学和办公的主体设在张公岭校区，继续教育学院现有在职职工24人。现内部机构为：秘书室、教学管理科、学籍管理科、学工办和现代远程教育部。继续教育学院现有成人教育函授、业余、脱产和现代远程教育等各种办学形式，有高起专、高起本和专起本等办学层次，2006年成人教育招生专业目录数为62个，其中本科层次专业43个，专科19个。

　　我校继续教育办学大体分为两大类，一是成人学历教育，二是成人非学历培训。成人学历教育包括通过成人高等学历教育取得学历文凭的成教、自考和带有自考性质的“三沟通”教育以及现代远程教育。成人学历教育一直是我校继续教育办学的主要类型，始于20世纪70年代末，目前我校成人学历教育有全日制脱产、函授、业余等办学形式，有高升专、高升本、专升本等办学层次，招生专业80余个。自学考试是我校继续教育学院办学的另一种主要类型，包括社会自考助学班和全日制自考助学班两种办学形式。近年来，全日制自考助学班发展迅速，目前我校有58个自考专业，其招生人数之多、招生专业之广，均为全省之冠。

　　学校十分重视我校继续教育事业的健康发展，2000年，继续教育学院组建之初，学校出台《湖南师范大学成教办班比例分配办法》，明确各部门的职责和利益关系，调动了各学院办继续教育的积极性。2001年，学校党委又及时提出成教发展20字方针: “适度规模、提升层次、优化结构、规范管理、增进效益”，为我校继续教育事业健康有序发展指明了方向。2002年，学校合理调整了成教办学规模，及时出台《关于调整成教专科办学体制的办法》，提升了我校成教的办学层次。2007年，针对函授站点分成比例偏低影响办学质量，学校又及时出台《关于调整成教自考办学分成比例办法》，促进了合作办学积极性。目前，继续教育学院正在学校党委和行政的领导下，抓住机遇，强化管理，开拓进取，争取实现我校继续教育学院事业更好更快地发展。

　　三、湖南师范大学继续教育学院成就与特色

　　我校培养了15万多名各类专门人才，完成各类培训3万多人次，毕业生遍布三湘四水乃至全国各地，成为当地社会发展和经济建设的骨干。学校先后获得“全国普通高校成人教育先进单位”、“全国成人教育招生工作先进单位”、“全国自学考试先进单位”、“湖南省普通高校成人教育先进单位”、“全省师范院校成人教育检查评估第一名”等荣誉称号，许多从事继续教育事业的同志先后获得全国自学考试先进个人，全国成人教育招生工作先进个人，湖南省普通高校成人教育先进个人等荣誉称号。2005年，许云昭副省长和省教育厅张放平厅长来继续教育学院考察工作时，高度肯定了我校继续教育的办学思路和办学成绩。

　　经过50余年的发展，我校继续教育积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。首先，全日制成教是我校职后培训的一块品牌。全日制成教办学是在原湖南教育学院成教脱产办学基础上发展起来的，两校合并后，依托学校全日制普通教育雄厚的师资力量、科研实力和良好的教学、实验设备，全日制成教学生的文化专业素质和综合素质显著提高。从2001年起，我校全日制成教学生的考研录取率均维持在10%左右，其中80%被进入“211工程学校的名校录取。全日制成教英语专业学生专业英语考试的一次性合格率接近60%。全日制成教学生在学校组织的校园文化艺术节、大***会等活动中连续获得大奖，在2006年的全省普通高等学校大学生演讲赛上，我校成教学生获得全省第一名的优异成绩。其次，全日制自考助学是我校继续教育的另一亮点。我校全日制自考助学以专业多、规模大、通过率高、办学规范而享誉全省。再次，我校继续教育办学具有明显的师范特色。从专业设置来看，我校的成人学历教育涵盖了所有师范类专业，从招生情况来看，有接近50%的学员来自于中小学教育第一线。非学历培训更是局限于地(市)县教育行政干部和中小学教师的培训，具有明显的师范特色。这种特点的历史原因在于，合并前，原师大和原湖南教育学院都有教师教育的历史和传统，原师大主要着重于全省中学教师的职前培养，原湖南教育学院着重于全省中学教师的职后培训。两校合并后，学校从两校的历史特点出发，及时提出职前一体化的办学思路，加快了职前职后教育的相互借鉴，相互融通，相互促进，使我校的继续教育办学呈现出浓郁的师范特色。

　　四、湖南师范大学远程与继续教育学院报考须知

　　1、我校成人高等教育招生纳入国家计划，参加全国统一考试和录取，遵照国家教育部和当地省级教育行政部门的有关规定执行。

　　2、我校招生代码为10542。

　　3、我校是全国成人高考报名点之一，我校报名点设继续教育学院招生办。

　　4、请广大考生不要随意轻信互联网非授权网站以假冒湖南师范大学名义开展成人高等教育招生的违规、不法活动，以免上当受骗。

　　五、湖南师范大学继续教育学院招生专业