8月18日人民教育出版社名著阅读推广计划在浙江绍兴发布。发布会由人民教育出版社中学语文编辑室主任王本华主持。为有效推进名著阅读教学，践行课程标准倡导的“多读书，好读书，读好书”精神，营造“人人爱读书”的校园阅读氛围，王本华表示，人教社中语室将制定名著阅读推广计划，包括招募名著阅读实验学校(或地区)、设立名著阅读研究课题、筹建名著阅读课例库、搭建名著阅读平台等。
该计划将深入研究中学语文名著阅读中存在的问题和原因，探索名著阅读教学新思路，对名著阅读的教学进行评价。
附：“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”子课题及实验基地招募启事
传承，坚守，一路同行
——“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”子课题及实验基地招募启事
总课题名称：基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究
总课题责任单位：人民教育出版社中学语文室
总课题主要研究内容：中学语文名著阅读中存在的问题和原因分析、名著阅读教学新思路与新探索、名著阅读的教学评价
结题时间：2022年4月30日
亲爱的语文教育界同人：
书籍，是人类智慧传承至今的载体，是人类文明发展的积淀。每一本名著都凝聚着作者的心魂，将其生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存并传承下来。
身为语文教育者，在学为人师的路上，我们曾经挑灯夜读，从一本本名著中贪婪地汲取营养，洗涤灵魂;奋斗在语文教育战线的当下，我们更加客观而深入地了解名著阅读的重要意义，肩负着名著阅读教学的重担。于是，感性中，我们想把那些对自己影响深刻的书籍，日积月累的读书经验，受益匪浅的读书方法，分享给年轻的学生们;理性中，我们积极探索科学有效、活泼有趣的名著阅读教学方法，帮助学生丰富审美体验，提升文化品位，培养品德，陶冶情操，将人类文化的精粹继承与发扬。
然而，每一条通往春天的路上都是鲜花与荆棘同在，名著阅读教学的路也从来不是一帆风顺。你是否曾苦恼于无法为自己的名著阅读教学找到应有的理论支撑，而不能准确判断教学的科学性与合理性? 你是否为衔接各个学段的名著阅读教学进程而绞尽脑汁，思而未果?你是否曾疑惑于应如何进行名著阅读教学评价，建立科学、高效、多元化的评价体系?
这些问题也同样困扰着我们，因此，今日我们郑重发出邀请，请你和我们
一起为“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”课题共出一份力。
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