2022年湖南成考专升本教育理论模拟题及答案汇总（二）

　　想要报考2022年湖南成考专升本的同学们注意了，老师给大家整理出了2022年湖南成考专升本教育理论模拟题及答案汇总(二)，希望可以帮助到大家!

　　五、选择题：19～30小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　19、心理学中通常把个体心理现象划分为

　　A.个性心理和心理过程; B.个性心理和心理素质; C.个性心理和心理结构; D.个性心理和心理潜能

　　20、神经系统产生心理活动的基本方式是

　　A.反映; B.反馈; C.反射; D.反应

　　21、个体活动积极性的内在源泉是

　　A.兴趣; B.需要; C.信念; D.动机

　　22、晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于

　　A.知觉; B.记忆; C.思维; D.想象

　　23、注意除了具有选择功能、保持功能外，还有

　　A.代替功能; B.预见功能; C.激励功能; D.调节与监督功能

　　24、喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有

　　A.稳定性; B.弥散性; C.广阔性; D.暂时性

　　25、关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的

　　A.理智特征; B.情绪特征; C.意志特征; D.态度特征

　　26、个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于

　　A.操作能力; B.认知能力; C.社交能力; D.创造能力

　　27、感觉反映的是客观事物的

　　A.个别特征; B.整体特征; C.本质特征; D.动力特征

　　28、“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于

　　A.刻板印象; B.首因效应; C.晕轮效应; D.投射倾向

　　29、个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为

　　A.定势; B.能力; C.习惯; D.技能

　　30、杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于

　　A.抑郁; B.悲哀; C.焦虑; D.恐惧

　　六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　31、知觉过程离不开知识经验。

　　32、智商的计算不需要考虑年龄因素。

　　七、简答题：33～35小题。每小题8分，共24分。

　　33、简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

　　34、简述人格的含义及其特性。

　　35、简述马斯洛的需要层次理论。

　　八、论述题：36小题，15分。

　　36、试述怎样培养学生的创造性思维。

　　参考答案：

　　19-20：AC; 21-25：BCDBD; 26-30：BACDA

　　31：正确。在知识经验的参与下，才能对知觉对象的认识更加完整、全面;同时，理解是知觉的一个特征和前提条件，理解就是借助于知识经验实现的。

　　32：错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比;离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。

　　33：(1)记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。(2)识记是保持的基础，保持是中间环节，再认或回忆是识记和保持效果的体现，并能进一步巩固和加强识记和保持的内容。

　　34：(1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。(2)人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。

　　35：(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

　　(2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。

　　36：(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。(2)培养学生发散性思维和集中性思维。(3)发展学生的创造性想象力。(4)鼓励学生参加各项创造性活动，正确评价有创造力的学生。

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